sábado, 9 de febrero de 2008

VIDEO

TÉCNICAS DE ARTES PLÁSTICAS PARA NIÑOS DEL NIVEL INICIAL

El arte para los niños significa un medio de expresión que realizan naturalmente y en forma de juego en el que vuelcan sus experiencias, emociones y vivencias. Muchas veces descubriremos que el niño se expresa gráficamente con más claridad que en forma verbal siendo una actividad de la que disfrutan enormemente.Para su realización, necesita del más alto grado de libertad interna y externa con respecto a la persona o grupo que la ejecute. Existen diferentes técnicas que podrán realizar bajo supervisión de la profesora o de los padres.

TECNICAS

Las técnicas que podemos trabajar con los niños para su aprestamiento son las siguientes:
  • Técnica del puntillismo
  • Técnica de dáctilo pintura
  • Técnica del recorte
  • Técnica del rasgado.
  • Técnica con esponjas y con témperas (sellamos)
  • Técnica con telas y con fideos (collage)
  • Técnica con plasticola de color y cotonetes (dibujamos).
  • Técnica con témpera y pincel. (Dibujamos).
  • Técnica con papel crepe, con plasticola (hacemos bollitos)
  • Técnica con entretela y con fibrones (dibujamos)
  • Técnica con lana y con plasticola (collage).
  • Técnica con tizas de color mojadas en leche (dibujamos).
  • Técnica con acuarelas.
  • Técnica con conos, telas, lanas, papelesTécnica del modelado.

TIPOS DE TÉCNICAS

  • Técnica del puntillismo
    Como su propio nombre indica, esta técnica consiste en pintar a base de pequeños puntos de color puro.
  • Técnica de dáctilo pintura
    En dicha técnica el niño hará uso de temperas y su habilidad con las manos para poder decorar y trabajar la tarea asignada. Logrando un aprendizaje a través de experimentación haciendo uso de nuevos materiales. El niño quiere expresarse y uno de los medios empleados por él, es la pintura, en esta actividad el niño da riendas sueltas a su creatividad. Para la realización de la pintura dactilar es recomendable que el niño use toda la mano y la realización de diversos movimientos, mediante el uso de la pintura dactilar se logran muchas formas y líneas.
  • Técnica del recorte
    Esta técnica la debe iniciar el niño cuando haya alcanzado cierto grado de madurez motriz y tenga establecido la coordinación visual-motora.
    El niño a la edad de 4 años hace uso de la tijera de la manera correcta y podrá ejecutar dicha técnica.
  • Técnica del rasgado
    El rasgado de papel además de producir destrezas permite que el niño obtenga sentido de las formas y conocimientos del material, lo cual le permitirá más tarde trabajar con otros materiales.
    Cuando el niño practica el rasgado, debe iniciarse en formas libres que después identificará como formas sugerentes, a medida que domine el rasgado podrá manifestarse creando formas figurativas geométricas.
    Las diferentes formas las puede rasgar de revistas y periódicos, como formas en la naturaleza, árboles, nubes, etc.

¿COMO ESTIMULAR EN EL NIÑO EL USO DE LAS DIVERSAS TÉCNICAS?

  • Lectura y comentario de láminas
    Podemos pensar en la creación de cuentos breves para contarles la vida y obra de algún pintor, o crear cuentos con los niños a partir de las imágenes que vemos. Trabajar con distintos elementos plásticos de las obras haciendo hincapié en alguno en especial que se desee enseñar motivando a los niños para luego facilitarles materiales plásticos con los que se expresen en función de la actividad.
  • Visitas a exposiciones de arte.
    Esta experiencia es enriquecedora para los niños pequeños tanto por las obras que verán hasta por la oportunidad de recorrer un museo, galería o centro cultural. Es provechoso escuchar y atender a sus comentarios y preguntas. Los docentes pueden preparar actividades previas a la salida.
  • Visitas a talleres de artistas locales.
    Donde los niños tengan la oportunidad de escuchar a los artistas en su ámbito; qué hacen, cómo trabajan, con qué trabajan e incluso que puedan mostrarles la realización de obras o proyectos terminados. También se puede organizar que los niños lleven algunos de sus trabajos para mostrarles a los artistas.
  • Organización de exposiciones en el aula o en el jardín.
    En el aula se pueden realizar exposiciones previas a las abiertas a la comunidad educativa. Colgar los trabajos de todos y pensar en lo que vemos durante un momento. Propiciar reflexiones sobre el trabajo personal. Generar espacio para los comentarios. Que los niños cuenten qué pintaron, luego comentar sobre lo que vemos en la pintura de algún compañero.Es importante tener muy en cuenta las etapas y los niveles para realizar actividades pertinentes o adaptarlas.

IMPORTANCIA DE LAS TÉCNICAS DE ARTES PLÁSTICAS EN EL NIÑO.

El uso de las técnicas haciendo uso de la motivación permite que los niños se interesen e identifiquen­ con él tema o trabajo a desarrollar fácilmente. Fomentando en ellos la necesidad de expresarse.

En los niños que no dibujan les permite enriquecerse a través del campo de la experiencia.

El niño usa su actividad creadora como descarga emocional para dar salida a sus tensiones.La expresión verbal como complemento de la expresión plástica es usada por la profesora quien estimulará al niño para que se exprese verbalmente acerca de su trabajo, esto forma parte de la actividad creadora, no hará preguntas que sugieran la respuesta, dejará que se exprese libremente.

viernes, 8 de febrero de 2008